22 april 2009
Last.fm in zoeken.bibliotheek.be
Soms zou je willen dat je kon opdelen. Vandaag waren er drie interessante congressen. Twee in de buurt #samsam en #csnr09, en eentje iets meer uit de buurt #elag09. Maar een vakantie in Bratislava is natuurlijk ook niet gek in deze tijd van het jaar. Hoewel zouden de berken daar ook zo heftig bloeien?
Al zou ik mogen kiezen dan kon ik het nog niet. In elk geval staat mijn hoofd niet zo bij congressen op dit moment. Toch hou ik de tweets van uit alledrie de congressen wel in de gaten, je weet immers nooit wat je kan leren.
De parel van vandaag?
Gaat naar de Elag conferentie, waar Anne Christensen via een tweet mij opmerkzaam maakte over de integratie van last.fm in zoeken.bibliotheek.be.
Een prachtige mashup zoals librarything for libraries maar nu met last.fm voor de muziek catalogus. Natuurlijk had ik dit kunnen weten wanneer ik de presentaties van Rosemie Callewaert beter in de gaten had gehouden. Maar deze creative koppeling was me tot nu toe ontgaan. Rosemie en haar team doen goed werk daar in het Belgische.
Een goed voorbeeld van een leuke mash-up.
Al zou ik mogen kiezen dan kon ik het nog niet. In elk geval staat mijn hoofd niet zo bij congressen op dit moment. Toch hou ik de tweets van uit alledrie de congressen wel in de gaten, je weet immers nooit wat je kan leren.
De parel van vandaag?
Gaat naar de Elag conferentie, waar Anne Christensen via een tweet mij opmerkzaam maakte over de integratie van last.fm in zoeken.bibliotheek.be.
Een prachtige mashup zoals librarything for libraries maar nu met last.fm voor de muziek catalogus. Natuurlijk had ik dit kunnen weten wanneer ik de presentaties van Rosemie Callewaert beter in de gaten had gehouden. Maar deze creative koppeling was me tot nu toe ontgaan. Rosemie en haar team doen goed werk daar in het Belgische.
Een goed voorbeeld van een leuke mash-up.
Labels: catalogus 2.0, Library 2.0, Mashups
20 april 2009
Kuifje in verzekeringsland
We hadden ernstige panne met onze oude bus, en zijn op zoek gegaan naar een nieuwe. Het is weer wat prijziger dan je zou willen, maar wat wielen voor en gezin met zes personen en wat bagage komt niet goedkoop.
Nog wel even een nieuwe verzekeringspolis afsluiten. De maatschappij waar de oude bus verzekerd was, werd als eerste geprobeerd op zaterdag. Maar de module om een premieberekening te doen lag er op dat moment uit. Even bellen om te vragen hoe dat zat, maar dat kon ik maar beter laten. Een uiterst aardig telefoniste liet mij weten dat ik van maandag tot en met zaterdag tijdens kantooruren door kon geven dat de module op het Web eruit lag en eventuele vragen over een nieuwe polis konden dan ook beantwoord worden. Maar zij ging daar niet over. De telefoondienst op zaterdag is duidelijk voor andere zaken.
Komt maandag, een andere verzekeringpolis van zaterdag nog een keer gecontroleerd. De oude verzekering nagelopen want de Web module deed het ondertussen weer. Wat blijkt de oude verzekeringsmaatschappij komt er gunstig uit. Daarna nog een keer Independer getest, maar de oude verzekeringsmaatschappij is nog steeds de beste. Dus maar eens contact opnemen met de vertrouwde verzekeringsmaatschappij. Tijdens het koken van de fussili was ik daar mee bezig –ook huisvaders kunnen mulitasken– maar wie schetst mijn verbazing dat die oude vertrouwde verzekeringsmaatschappij-man niet bij zijn spullen kan. Onze spullen that is. Die man zit dus niet op kantoor, en kan niet bij de gegevens en we moeten alle NAW gegevens weer opgeven. Alle gegevens van de oude verzekering. Kortom 2 minuten gaande dat interview begon ik te informeren hoe dat nu eigenlijk zat. Hij gaf ruiterlijk toe dat morgen tijdens kantooruren het allemaal sneller kon, maar dat hij met mij op dat moment gerust een verzekering kon afsluiten alleen duurde het wel langer.
Afijn de fussili was ondertussen gaar. Morgen doe ik wel weer een nieuwe poging.
O ja, wat de link is met bibliotheek 2.0, zo deze blog ergens over moet gaan? Ach we denken soms dat "het bedrijfsleven" het allemaal voor elkaar heeft en dat bibliotheken mijlenver achterlopen. Nu moeten we niet meteen gaan dutten, maar soms is het gat minder groot dan we weleens denken. Maar het nieuwe werken is nog niet overal gearriveerd.
Nog wel even een nieuwe verzekeringspolis afsluiten. De maatschappij waar de oude bus verzekerd was, werd als eerste geprobeerd op zaterdag. Maar de module om een premieberekening te doen lag er op dat moment uit. Even bellen om te vragen hoe dat zat, maar dat kon ik maar beter laten. Een uiterst aardig telefoniste liet mij weten dat ik van maandag tot en met zaterdag tijdens kantooruren door kon geven dat de module op het Web eruit lag en eventuele vragen over een nieuwe polis konden dan ook beantwoord worden. Maar zij ging daar niet over. De telefoondienst op zaterdag is duidelijk voor andere zaken.
Komt maandag, een andere verzekeringpolis van zaterdag nog een keer gecontroleerd. De oude verzekering nagelopen want de Web module deed het ondertussen weer. Wat blijkt de oude verzekeringsmaatschappij komt er gunstig uit. Daarna nog een keer Independer getest, maar de oude verzekeringsmaatschappij is nog steeds de beste. Dus maar eens contact opnemen met de vertrouwde verzekeringsmaatschappij. Tijdens het koken van de fussili was ik daar mee bezig –ook huisvaders kunnen mulitasken– maar wie schetst mijn verbazing dat die oude vertrouwde verzekeringsmaatschappij-man niet bij zijn spullen kan. Onze spullen that is. Die man zit dus niet op kantoor, en kan niet bij de gegevens en we moeten alle NAW gegevens weer opgeven. Alle gegevens van de oude verzekering. Kortom 2 minuten gaande dat interview begon ik te informeren hoe dat nu eigenlijk zat. Hij gaf ruiterlijk toe dat morgen tijdens kantooruren het allemaal sneller kon, maar dat hij met mij op dat moment gerust een verzekering kon afsluiten alleen duurde het wel langer.
Afijn de fussili was ondertussen gaar. Morgen doe ik wel weer een nieuwe poging.
O ja, wat de link is met bibliotheek 2.0, zo deze blog ergens over moet gaan? Ach we denken soms dat "het bedrijfsleven" het allemaal voor elkaar heeft en dat bibliotheken mijlenver achterlopen. Nu moeten we niet meteen gaan dutten, maar soms is het gat minder groot dan we weleens denken. Maar het nieuwe werken is nog niet overal gearriveerd.
Labels: nieuwe werken, Web 2.0
19 april 2009
Bibliotheek 2.0 voor de Avans Onderwijsdag 2009
Voor de Avans Onderwijsdag 2009 was ik gevraagd een presentatie over bibliotheek 2.0 te geven. Deze dag richt zich op alle docenten en medewerkers van Avans, om te zien wat er allemaal gedaan wordt of mogelijk is met betrekking tot vernieuwing van het onderwijs bij Avans of elders in onderwijsland.
Voor mij was het een aantrekkelijke bijkomstigheid dat ik nu ook het Homo Zappiens verhaal van Wim Veen eindelijk in real life kon bijwonen. Al met al de moeite waard om een dagje naar Breda af te reizen
De belangstelling in het Chasse theather voor deze dag was groot. Het was druk, een bijenkorf van stands en demonstraties. Alleen liet door grote drukte wel het WiFi netwerk een en ander te wensen over. Gelukkig kwamen we ruim voor mijn presentatie erachter dat de (bioscoop) zaal waar ik mijn verhaal hield geen WiFi bereik was, dus dat werd in allerijl nog in orde gebracht.
Tijdens de presentatie vloog de tijd harder dan ik dacht. Aan het begin zateb er zo'n 20 à 30 mensen in de zaal. Zowel docenten als ook medewerkers van Explora, de informatiediensten van Avans. Maar tegen het eind van de lezing was de zaal vrijwel vol. Alleen kreeg ik binnen de iets verkorte tijd mijn presentatie net niet helemaal af. Uiteindelijk kwam ik niet toe aan de laatste 4 slides. Daar waar ik vooral het verhaal over informatievaardigheden wilde gaan hebben. Leer studenten zoeken met hun vertrouwde systemen, dus ook Google. Maar leer ze ook kritisch naar het resultaat te kijken. Eigenlijk niets nieuws, maar toch wel belangrijk om gezegd te hebben.
In deze presentatie had ik ook eens wat slides gestoken over het mediagebruik van jongeren, omdat in deze setting het onderwijs aan jongeren vooral centraal stond.
Labels: aod09, Avans onderwijsdag 2009, Bibliotheek 2.0, Onderwijs, Web 2.0
Wim Veen's Homo Zappiens tijdens de Avans Onderwijsdagen 2009
Tot nu toe had ik Wim Veen nog nooit horen spreken, maar via de blogs natuurlijk wel alles al gehoord en gelezen over zijn Homo Zappiens presentatie. Vandaag tijdens de Avans Onderwijsdagen was voor mij dus de primeur om hem in real life te zien en te horen. Dit geeft trouwens meteen aan dat je niet bang hoeft te zijn om dingen op het Web te delen, want als het echt goed is, dan wil je op een gegeven moment ook de real thing. Wim Veen dus. Hij is een charmante verschijning, zilveren lokken en een gedistingeerd baardje, keurig in een strak pak gestoken.
Zijn presentatietechniek mag er ook wezen. Hij maakt zichzelf eigenlijk heel klein. Heel rustig, op het langzame af verteld hij zijn verhaal. Gelukkig vertelt hij verhalen op een boeiende wijze en leest hij niet voor. Af en toe komt hij even achter zijn spreekgestoelte vandaan en stapt hij een paar pasjes naar voren, het podium op, om zijn verhaal te versterken. De verhalen die hij vertelt maakt hij ook persoonlijk door voorbeelden te gebruiken uit zijn eigen thuissituatie zoals LAN parties met zijn kinderen in de garage, zijn eigen onderwijs- en onderzoekservaring en advieswerk voor grote bedrijven. Tijdens zijn eerste LAN parties ontdekte hij dat hij minstens de helft van de tijd niet aan het gamen was, maar aan het praten en overleggen over het gamen. Interactie in real life met de partygangers in zijn garage.
Zoals bekend speelt hij, en zijn kinderen, onder andere World of Warcraft, en ook EVE online. Het bloed lijkt van het scherm af te spatten in beide games, maar het verschil tussen de spellen is dat WoW gaat over het problemen oplossen waarbij de verschillende competenties van de characters zo goed mogelijk ingezet moeten worden. Waar EE online vooral over samenwerken gaat.
Het aantrekkelijke van games zit hem in 4 dingen
1. Je maakt zelf de keuze's
2. Je neemt zelf de besluiten.
3. Je creëert zelf.
4. Het is leuk.
Dit zijn 4 elementen die volgens Wim Veen ook in het onderwijs terug moeten komen willen we interessant zijn voor de toekomstige generatie studenten. Er zijn nog andere eigenschappen die games aantrekkelijk maken, maar de genoemde 4 zijn veruit het belangrijkst.
Vanuit de games gaat Wim Veen over naar het de virtuele conferenties, zoals zijn presentatie op Blending Minds2Meet (eigenlijk een Engelse ersie van de huidige presentatie, zeer de moeite waard) en hoe hij denkt dat straks ook avatars ingezet gaan worden. Het Emily project is een voorbeeld van hoe echt dit soort dingen er al uit kunnen zien. In Gizmoz kun je je eigen avatars voor verschillende applicaties creëren. Hij legt het uit als de 3 technologische trends die zich afspelen. We zijn eerst begonnen om de schaarsheid op informatie te verwijderen, vervolgens de schaarsheid op communicatiemiddelen, en nu gaan we werken aan de schaarste op aanwezigheid. Met hulp van avatars kunnen we straks online conferenties bijwonen en presentaties geven. Voor verschillende doelen kunnen we andere avatars inzetten.
Vanuit deze virtuele werelden wil Wim Veen lessen trekken voor het leren. Leren gaat over verbinden, communiceren en objecten manipuleren en samen met anderen er betekenis aan geven. E-learning gaat naar zijn mening te vaak alleen maar over het substitueren van boeken door beeldschermen. Het zou natuurlijk verder moeten gaan. De maatschappij vraagt ook nieuwe vaardigheden. Het gaat er niet meer om of je iets weet, maar of je een probleem met anderen kunt oplossen. Daarom zijn Games zo geschikt om in te zetten als leermiddel. Bij een game, moet je weten wat je wil, en naar gelang de keuzes die je maakt zijn de uitkomsten anders. Daarom zijn Serious games en Learning games zo belangrijk in het onderwijs. Leren, moet een afgeleide zijn van datgene wat je je leerlingen wilt laten doen. Niet door het van te voren klaarzetten, ordenen, rangschikken, samenvatten van materiaal. Dat is juist wat de studenten moeten zoen. Daardoor moet ook de rol van de onderwijzers en leerninstellingen veranderen. Die worden regisseur, ondersteuner, online discussieleider, inspirator, vernieuwer en een resource persoon tegelijk. Vooral het ontdekken en stimuleren van onvermoede talenten wordt daarbij belangrijk. De docent die als arbeidsmarkt watcher werkt en als makelaar het gat tussen de theorie en praktijk verkleint.
Hij pleit aan het eind van zijn verhaal over een systeemdoorbraak die nodig is voor het onderwijs. Technologie die onderwijs mogelijk maakt, in plaats van een ondergeschikte rol voor technologie. Mobieltjes uit bij aanvang van de les is een amputatie van de leerling die je zo afsnijdt van zijn probleemoplossende netwerk is daarom een gotspe. In zijn visie wordt de school een groot warenhuis waar de student langs kan gaan en dan eruit nemen waar hij op dat moment kan nemen wat hij nodig heeft. De student kiest zelf, neemt zelf besluiten en bouwt aan zijn eigen leercarrière. De scholen bieden dan in feite sterk gepersonliseerde micro-curricula.
Wim Veen zijn verhaal gaat over een werkelijk die we volgens hem pas over 15 tot 20 jaar kunnen bereiken. Hij geeft heel inspirerend weer waar we volgens hem met het onderwijs naar toe moeten. Een visie waarvan ik hoop dat sommige elementen eerder dan de geschetste 15 tot 20 jaar werkelijkheid worden.
Labels: aod09, Avans onderwijsdag 2009, games, gaming, Homo zappiens, Onderwijs, Wim Vee
14 april 2009
Nlbiblioblogs precies 1 jaar oud!
Vandaag is het op de kop af dat we -Dymphie, Ronald en ondergetekende- begonnen met de Nlbibliogs wiki. We hadden hierover kortstondig wat contact in mail gehad, en op 14 april 2008 is Dymphie gewoon begonnen. Lijstjes biblioblogs verzamelen, aanvullen met blogs van bibliotheken, en controleren welke niet meer actief waren. Dat waren de eerste stappen.
Op 24 april deed Dymphie de eerste aankondiging op haar weblog. En later die avond, de volgende dag alweer herhaalde ik die aankondiging op mijn weblog. Ronald haakte vrij snel daarna af, maar Dymphie en ik waren wel gecharmeerd van deze lijstes. Vrij snel nadat de biblioblogs en bibliotheekblogs geïnventariseerd waren, ontsproten er weer nieuwe lijstjes aan onze gedachten. We verzamelden wiki's, foto en film sites, microblogs, social bookmarking sites, Slideshare sites, LibraryThing en allerhande Web 2.0 toepassingen voor bibliotheken. Wilma is de laatste tijd heel actief geweest met het up to dat brengen van alle informatie over bibliotheken die actief zijn op Hyves.
Nu, een jaar later, ben ik vooral heel blij met de manier waarop we samenwerken. We hebben nog nooit een werkoverleg gehad. Af en toe sturen we elkaar een mailtje. We hebben slechts enkele losse werkafspraken. Zo houden we bijna religieus een 'What's new' pagina, bij. And that's about it. De afgelopen maanden gingen de veranderingen wat minder hard, maar na 10 maanden bijna dagelijks er aan gewerkt te hebben moet dat ook weer kunnen. Dymphie, voor deze fijne samenwerking het afgelopen jaar wil ik je hierbij -en plein public- hartelijk danken.
Wat het doel van de wiki is?
Er waren grote voorbeelden zoals de Liswiki en bibliopedia, maar ook de library success wiki, die wat breder is dan alleen biblioblogs. Zulk soort initiatieven bestonden in Nederland nog niet. Toch was er volgens ons behoefte aan een inventarisatie van Web 2.0 activiteiten in Nederlandse bibliotheken omdat er meestal werd volstaan met het verwijzen naar succesvolle Amerikaanse voorbeelden. Dat kon in onze ogen niet langer. In Nederland waren er ook initiatieven, alleen was er niemand die een overzicht had van de verschillende initiatieven die er ontplooid werden. Dat is vooral de rol van deze wiki, een etalage te zijn van Web 2.0 initiatieven in Nederlandse bibliotheken en bibliotheekmedewerkers.
Is het dan allemaal hossana?
We zijn kortgeleden voor het eerst tegen een incidentje aangelopen, dat een bibliotheekmedewerker, actief op twitter protest aantekende tegen het feit dat we die ook opgenomen hadden in onze wiki. Een vreemd standpunt voor iets dat verder in de openbare ruimte zich afspeelt. Maar we hebben dat account uit ons lijstje verwijderd.
We zijn er nog lang niet. Maar er worden leuke dingen gedaan.
Suggesties of aanvullingen? Laat het ons weten.
Labels: jubileum, Nlbiblioblogs
01 april 2009
1000!
